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      2021德育工作计划(精选7篇)

      时间:2021-10-22 16:39:13来源:考试帮手网作者:青山
          时光流逝,很快也来到新的学年,德育教育是目前工作的重心部分。小编也整理了德育工作计划范文,希望能够帮到大家。
       
          德育工作计划1
          一、指导思想
          以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
          二、工作目标
          1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
          2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
          三、工作重点:
          1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
          2、常规管理工作常抓不懈。
          通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
          3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
          4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
          四、具体工作
          (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
          1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
          2、加强班主任队伍建设。
          树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
          3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
          (二)常规教育常抓不懈
          1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
          (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
          1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
          2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
          3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
          (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
          学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
          (五)加强班级建设。
          1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
          2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
          3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
          (六)提高学科德育渗透功能。
          继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
          (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展
          重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
          (八)加强问题学生的教育与转化
          问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
          (九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
          充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
          (十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格
          心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
          (十一)重视科技教育
          科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。
          (十二)继续抓实体育卫生工作。
          坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。
          (十三)安全教育
          通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
          在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。
       
          德育工作计划2
          一、德育状况
          上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,2002年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。
          二、指导思想
          坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。
          三、工作目标
          以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
          各年级德育工作目标
          初一、高一级:勤奋自信
          1、规范日常行为,培养良好习惯。
          2、树立自信心,艰苦奋斗教育。
          初二、高二级:求实向上
          1、唤醒学生向初三、高三挑战的意识。
          2、强化纪律意识,培养耐挫能力。
          初三、高三级:拼搏冲刺
          1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。
          2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
          3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。
          四、工作要点
          (一)加强德育队伍建设。
          1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。
          2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。
          ①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
          ②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。
          ③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。
          3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
          4、加强督促检查,进一步提高德育工作的'实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校级长班主任(科任)学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
          5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会。
          6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
          (二)加强学生养成教育和法制安全教育。
          1、落实《中学生日常行为规范》和《沙中学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。
          2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
          3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。
          4、充分发挥团委、学生会作用。拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。
          5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。
          6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。
          7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。
          8、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
          (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
          1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。
          2、加强警校共建文明活动。本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
          3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
          (四)注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导
          五、月教育主题/活动
          9月份:守纪律,尊师长。
          10月份:讲文明,爱沙中。
          11月份:勤锻炼,爱读书。
          12月份:守诚信,敬父母。
          1月份:惜光阴,勤学习。
       
          德育工作计划3
          班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科知识的传授,更多的是对孩子健全人格的培养。本学期,我继续担任六(6)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,以下是我本学期的班主任工作计划:
          一、班级基本情况:
          我班共有学生45人,其中男生18人,女生27人。本班大多数学生学习基础良好,学习刻苦,进取心强,但也有数七八个学生学习懒散,进步不大,班级里存在两极分化的现象,因此,我要继续加强转化差生的工作。本学期,我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设,使班干部的作用得到更充分的体现;培养学生良好的行为规范,争做文明礼貌的好学生;教育学生树立明确的学习目标,班内形成良好的学习风气。
          二、具体工作措施:
          一、继续打造良好班风,提高教育效果。
          担任班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班风,才能提高教育效果。为此,我在本学期将进行如下尝试:
          1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的交流,好让学生明白应该怎么做。
          2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际,我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。
          3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因此,我对我们班的班干部作几点要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我将教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。加强班干部队伍建设进—步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次,严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键,所以我要指导好班委会,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带领全班同学共同进步。
          4、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台。本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动,通过这些活动的开展,使学生受到教育,得到提高。
          二、做好转化差生的工作
          对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。
          三、加强安全教育
          加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用周会,班会,组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》。利用班队会讲解有关安全的知识,增强安全意识,提高自我防范能力。制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。特别是教学楼的修建,时刻提醒学生注意安全。
          四.把德育工作作为素质教育的首要环节。
          1、结合节日,不断开展尊师重教,尊老爱幼,团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。继续加强行为规范教育
          2、以小学生行为规范要求每位学生,加强道德规范宣传教育,严抓一日常规、行为规范养成教育,创设良好班风和学风。
          3、爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
          4、培养良好的卫生习惯,坚持每天做好值日。
          5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。
          6、规范早读,自习课的纪律
          早读:要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律,课代表要布置好任务,做好检验工作。
          自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
          7、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
          在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。
          8、抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
          要求学生“学会倾听”,在课堂上尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
          五、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。
          孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
          班主任工作任重道远,要干好这项工作,不但要有一颗爱孩子的心,还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有许多收获,和孩子们在一起,我体会到了快乐,幸福,他们使我拥有了一颗童心,“一个和孩子常在一起的人,她的心灵永远活泼像清泉,一个热情培育小苗的人,她会欣赏到它生长的烽烟,一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖”。
       
          德育工作计划4
          一、摆正位置,明确德育教育的重要性
          我们知道中学教育是育人的奠基工程,而语文学又是基础教育的重要学科,其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,新课程的培养目标要求我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置,尤其在今天,我们更应该摆正位置,明确德育教育的重要性。
          德育教育应该从一开始抓,并始终贯彻于各年级的教学中。教师必须具备自觉性和主观能动性,在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中,都要有意识地考虑如何渗透德育教育,要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。
          二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。
          德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的,也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度,是培养学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用体现在,教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生,以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如:上课时,教师着装要朴素大方,讲普通话,语言要清楚、明白、有逻辑性。
          板书要整齐,书写要规范,辅导后进生要耐心、细致,使学生在教师的表率作用下,潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。若教师在教学中,老绷着面孔,不苟言笑,则教室的气氛必然趋向紧张、严肃,师生之间容易产生一种压抑感,学生不愿表达自己的想法,更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中,教师要通过创设情境,将师生的感情、融于认知活动中,使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习,这样有助于培养学生良好的人格。
          三、善于挖掘数学教材中的德育素材,渗透思想品德。
          苏霍姆林斯基说:世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小,他们经验有限,那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。在中学教学教材中,思想品德教育内涵十分丰富,只要教师认真钻研教材,充分发掘教材中的德育因素,同时在教学知识时,注意发挥教材本身思想教育功能,不失时机地潜移默化地进行思想教育,把德育教育贯穿于对知识的教学中。
          例如七年级学生一进入学校,第一节课就进行思想品德教育。教师通过让学生观察图中的情景,再结合学生的生活实际观察自己美丽的校园,从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育,教育学生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校园里努力学习,学好本领,长大为祖国建设更加美丽的校园。
          四、结合数学教学的常规性,培养良好习惯
          良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分,因此,应当在教学中严格要求学生,抓住一切时机,反复进行训练培养良好的学习习惯。
          1、注意培养学生专心听讲的习惯,专心听讲是学生理解知识的重要前提,上课时应要求学生集中注意力,培养自控能力,自觉约束自己的行为,不受外界干扰,不开小差,不搞小动作,认真听讲,积极探索,大胆发表自己的见解。
          2、认真书写作业的习惯,作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度,书写整洁规范,图画符合要求,审题认真全面,计算耐心仔细,并能自觉养成检查验算的习惯,
          3、意培养学生敢于正视困难,战胜困难的学习精神,学生在学习上遇到困难请教时,不马上给他们讲解,而是鼓励他们重新审题思考,引导他们从不同的角度进行分析,直到独立解决问题为止,从而增强了学生的成功感和自信心,培养了独立思考,敢于挑战困难的精神。
          总之,一个全面发展的人,既应掌握丰富的知识,又应具备高尚的人格,这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务,所以在教学中,教师要结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育。
       
          德育工作计划5
          全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,落实《中小学德育工作指南》,提高班主任素养。以《中小学生守则》为抓手,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生构成良好行为习惯为重点,教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路,弘扬民族精神,增强公民意识、社会职责感和民主法治观念,指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识,初步构成正确的世界观、人生观和价值观。坚持德育为首,落实社会主义核心价值观,做好学生综合素质评价工作,为学生的终生发展奠基。继续紧密结合我校实际,进一步加强德育管理,开展主题教育活动,创立“规范、礼貌、有序”的学校,不断完善德育工作长效机制,全面提高我校德育工作水平,扎实推进我校德育工作。
          一、合理构建德育工作机制,提升学生自主管理水平。
          合理构建德育工作机制。建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展;建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线,把德育渗透到学科教学活动之中;建立以校长—德育处(团委)—学生会—班委会(团支部)为主体的学生自我管理主线,发挥学生干部管理自主性,实现学生自我管理。
          1.以名班主任团队为载体,打造班主任队伍领军人才
          建立“名班主任工作室”,以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队,完善班主任考核评价办法,探索班主任星级评选制度。探索新课改背景下的导师制,实现班主任行政班管理下的导师制,指导规划学生发展。经过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面,充分发挥他们的辐射示范作用,进一步提升我校班主任管理水平。
          2.以开展校本培训为重点,夯实教师队伍整体水平
          在学校领导和名班主任工作室带领下,经过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式,夯实青年班主任工作之基,促进班主任在日常工作中不断反思得失,探索新的教育途径,不断提高班主任育人本事和水平。探索行政班与教学班并存的学生管理新制度,建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。制定《我校学生综合素质评价实施方案》,做好学生的评价工作。
          3.以学生会为核心,提高学生干部自主管理水平
          进取探索学生自主管理。培养培训学生会干部,指导他们参与学生的全面自我管理。学生能做能管的事由学生自主管理。对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理,督促他们坚持检查评比,及时公布结果。学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动,利用每一天中午和周二午时第三节课自主开展活动。
          二、加强活动育人,践行社会主义核心价值观
          1.学生养成教育。
          利用九月份的“行为规范教育月”,进一步深化学生养成教育。深入落实教育部2015年新修订的《中小学生守则》和教育部制定的《中小学生日常行为规范》,充分用好新学期行为规范示范周、示范月的时间,强化训练、严格要求,让学生养成良好的行为习惯。
          继续做好“一日常规”教育。学生和德育处加强早自习、课间操、午自修和课间纪律的管理,做好巡视检查、评价反馈工作。
          ①抓好学生仪表和习惯的养成。
          各班主任开好第一次班会,对学生礼貌礼仪、服装发型饰物、进行统一要求,严查整改,正面引导,同时加大学生的两操、作息等学校常规管理检评,实行一天一查一公示,或一天多查的原则,安排学生重新学习《我校五条禁令》,重点严查学生携带手机进入课堂、吸烟喝酒、学生交往、学校欺凌等不良行为。加强年级组之间交流,促进年级管理特色的构成和相互学习。
          ②抓礼貌礼仪教育。
          经过开展丰富多彩的教育活动,引导学生遵守每一条准则,培养学生良好的行为习惯,使学生对核心价值观的理解在实践中得以深化。“以班会、广播、黑板报、宣传栏等各形式宣传身边的礼貌行为,弘扬正气,提高学生的礼貌素质。大力推广日常礼貌礼貌用语,杜绝脏话、谎话。宣传日常礼貌行为,表彰好人好事,建立诚信角,实施公共图书角活动的尝试,繁荣学校文化,进取探索诚信教育途径。
          ③建立健全学生违纪处理程序,对学生违纪,及时处理并做好跟踪。
          ④好学生的午休和住校生自习纪律。调动学生会、年级学生自管会的进取性,加强班级学生出班答疑出门证制度,确保学生的午休稳定有序。
          2.丰富学校文化建设。
          1做好高一学生军训、学校艺术节、运动会等常规活动。
          ②分年级定期更新宣传橱窗、班级白班和黑板报、突出年级和班级特色并展开评比活动,重点在弘扬正气,树立正能量上做文章。
          3.抓特色班级体创立。
          加强班级文化建设,进取营造具有班级特色进取健康向上的班级文化。鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等,营造安全整洁温馨的班级环境,增强班级凝聚力。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设。
          1加强班级文化建设,进取营造具有班级特色进取健康向上的班级文化。探索行政班与教学班并存的学生管理新制度。制定学生综合素质评价实施方案,做好学生的评价工作。
          2以班级评比为载体,让学生在两操、自习、卫生、纪律和成绩方面开展有益的竞争。激发班级的合力和凝聚力。经过对班级特色文化的建设,全面推动德育工作的开展,最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
          4.学校安全工作。
          高度重视安全教育,树立“安全第一”的观念,切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。严格学生请假制度。
          5.对学生定期开展普法教育,加强法制观念,经过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育,降低学生的违规违纪,深入开展宪法学习。充分发挥法治教育副校长作用;把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。利用“12.4”宪法日开展宪法晨读等丰富多彩的法治教育活动,增强学生的法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,让他们远离犯罪,健康成长。提高法治教育的针对性、实效性。
          6、推进学校心理咨询室建设。发挥“心理辅导”在教育中的干预与疏导作用,面向全体学生开展好“心理健康教育团体辅导课”;面向有心理困扰的学生进行科学辅导,加强个别违纪生教育管理和转化工作。加强学生心理健康教育,采取有效措施切实解决学生中存在的一些心理问题。并为其建立个人档案,促进和谐学校的创立。
          7.加强中华传统文化教育
          继续“少年传承中华传统美德”系列教育活动,开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要资料的中华经典诵读活动。组织学生观看红色影片,撰写、交流观后感等爱国主义教育活动。抓住民族传统节日,纪念日等重大时间节点,结合实际继续开展丰富多彩的特色教育活动,引导广大中小学生了解中华民族的礼貌历史和优秀传统文化,自觉践行社会主义核心价值观,为实现中国梦而努力学习。
          8.加强实践育人
          落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中社会服务活动和职业体验活动。开展学生社会实践和学生志愿服务。进取与高等职业院校联系,发挥家长作用,落实好高一学生职业体验活动,制定落实《我校学生发展指导方案》。把学生参与“实践课堂”的次数和表现纳入《中小学生思想品德发展水平评价指标》之中。
          9.指导做好家庭教育
          经过家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,加大与家长沟通联系的力度,充分发挥学校在家庭教育中的指导作用,指导家长做好家庭教育。
          10.做好低保助学金工作
          做好低保学生减免学费工作,全校学生参保工作、医保档案整理工作,学校校方职责险工作,学生国家助学金工作。
          三、做好体卫艺工作,让学生健康成长
          认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神,按照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学校艺术教育工作规程》,进一步提高对体卫艺教育工作的认识,进一步推进体卫艺教育的基础性工作,进一步注重体卫艺教育的载体和平台建设。制定全校体卫艺工作计划并组织实施。主要工作:
          1、大课间“阳光体育活动”。扎实有效地开展大课间活动,完善春季、夏季两套方案。确保学生每一天1小时体育活动时间。继续提高我校“阳光体育冬季长跑”这一亮点活动的质量。并组织好此项活动的评比工作。
          2、组织好我校秋季田径运动会、年级篮球赛、课间操比赛等校内体育比赛。组织田径、篮球参加市、区级各类体育比赛。
          3、做好“市体育传统校”和“体育后备人才学校”的申报工作。以及我校“新世纪体育俱乐部”的相关工作。
          4、组织我校艺术校本课程,如各种体育、音乐、舞蹈队等,并进取参加市、区级的各项比赛。让有体育、艺术特长的学生得到发展。(上学参加期区文艺展演,下学期参加市文艺展演)
          5、协同总务处做好体卫艺器材、设施的购置、检查保管工作。
          6、年末《学生健康电子档案》的申报工作。(教务处、年级、体育组)
          7、组织学生的体检工作,建立健康档案。
          8、抓好学校日常卫生工作,督促指导各班级搞好教室、宿舍、环境卫生清洁。培养学生良好的习惯。检查全校办公区的卫生安全。
          9、指导卫生室做好学生中常见病、多发病的防治工作,开展健康教育。做好各种传染病的防控工作及突发疫情的应急预案。
          10、配合德育处做好我校文化节相关工作。(闭幕式、小型多样比赛)
          11、抓好体育、音乐、美术课教学,进取组织教师开展教学教研,努力改善教学方法,提高教学质量。
          12、做好每年毕业班艺术特长生的申报工作。
          13、组织每年五月份的“学校合唱节活动”,重点是“班班唱”和“班级合唱比赛”
          14、组织校“学生合唱团”的活动,参加红桥区合唱比赛以及市文艺展演。(五月份区比赛,十月份市里比赛)
          15、军训期间高一年级的队列训练、国旗班的训练。
          16、各种活动的资料建档、相关材料报表工作。
          四、德育主要工作月安排:
          9月新生入学教育、行为规范教育、弘扬和培育民族精神月教育、制定新学期工作计划、启动巡视组反馈整改工作、名班主任工作室成立、教师节宣传、组织收看“生态礼貌教育课”“开学第一课”、秋季运动会、学生常规评比。
          10月班主任培训、学生会改选、心理社团新团员招募、建立高一学生成长记录袋、新国旗班培训、常规评比。
          11月学校文化节、消防安全教育、社区服务、班主任论坛、常规评比(优秀班级、阳光长跑等)
          12月“12.4国家宪法日教育”;“12.13”国家公祭日教育、常规评比(优秀班级、阳光体育长跑等)。
          1月班主任工作总结、班级工作交流、假前教育。
       
          德育工作计划6
          学校对学生进行思想品德教育,是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,特制定工作计划如下:
          一、指导思想
          德是人才的灵魂,是人才的保证。今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,德育工作尤为重要。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
          二、班级情况分析
          1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
          2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
          3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流等不尊重成人的劳动。
          4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
          5、文明行为习惯仍待提高。
          三、具体目标
          1、乐意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱周围人开始。
          2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
          3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,能了解自己的优缺点。
          四、具体工作安排:
          二月份:
          1、讲文明、讲礼貌、尊敬长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话。
          2、继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。
          3、主动帮助新朋友,让新朋友感到安全、高兴。
          4、不拿别人的东西。拾到东西交给成人,知错就改。
          5、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
          三月份:
          1、“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。
          2、爱护花草树木,不攀折2。
          3、“3。12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育。
          4、养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
          5、尊敬长辈和客人,礼貌的与客人说话,不随便插嘴。
          四月份:
          1、热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务,做集体的小主人。
          2、珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌,坚持每天上幼儿园。
          3、珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。
          4、讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲。
          5、在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。
          五月份:
          1、爱幼儿园,爱老师、友爱同伴。
          2、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。
          3、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。
          4、在集体面前态度大方,做事勇敢、性格开朗。
          5、修补图书,整理图书
          六月份:
          1、利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。
          2、衣着朴素、大方,不挑穿戴。
          3、在家人的帮助下做力所能及的事。
          4、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。
          总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!
       
          德育工作计划7
          学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神礼貌建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,特制定工作计划如下:
          一、培养目标:
          培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和礼貌行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自我管理自我,帮忙别人,为团体服务和辨别是非的本事,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。
          二、基本资料和要求:
          班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本资料的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和礼貌行为习惯,教育学生心中有他人,心中有团体,心中有人民,心中有祖国。
          基本资料有:热爱祖国的教育;热爱.....的教育;热爱人民的教育;热爱团体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;礼貌礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。
          三、实施途径:
          班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,构成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。
          四、教育原则:
          坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;团体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;坚持教育的连续性和一致性。
          五、具体措施:
          1、进行以《中学生日常行为规范》为资料的规范教育,以落实《田柳三中学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生构成良好的行为习惯。
          2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。
          3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。
          六、学生品德评定:
          品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求,经过学生个人、团体和教师评定,最终由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长。
          严格执行以上工作计划,以保证学生思想品德的健康发展。

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