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      最新應用文寫作學習總結(精選7篇)

      時間:2021-11-01 16:09:03來源:考試幫手網作者:青山
          應用文寫作是經常會使用到的一種寫作方式,有其獨特的技巧。那么在學習完成后,及時總結能夠幫助我們有效吸收其中的知識要點。
       
          最新應用文寫作學習總結1
          這學期的《應用文寫作》課程已經結束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵,課堂氛圍非;钴S。因此,我也對這門課漸漸的產生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業也有密切的關系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了,F將這學期對應用文寫作課的學習總結如下:
          一、對應用文的了解
          應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領域,在社會實踐中發揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求,在工作中就能明顯的體現出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。
          正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結,報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
          二、學習的收獲
          這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對性很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發現以前寫的請假條都是不符合規范的,現在想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。而現在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。
          《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺,通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習,我已經掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業論文的寫作上,一定會有不同的亮點。同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重,而且,在就業形勢嚴峻的今天,考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應該好好把握,認認真真的去學習。
          三、學習的經驗
          這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結了一些經驗方法。
          首先、要仔細讀懂教材中的內容,對每一個章節的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結構的例子。
          其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實,不容虛構,語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規范,以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現出來。
          最后、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它!稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科,在理解的基礎上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。
          此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:給領導草擬文件,必須要弄清楚領導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。
          四、學習中的不足之處
          學習了這門課之后,我發現自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把
          把所學的知識進一步轉化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
          在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
       
          最新應用文寫作學習總結2
          這個學期,我們學習了《應用文寫作》,收獲不小。說實話,一開始接觸這門課程的時候,表示壓力很大,因為從小對寫作這些東西都不明感,不會用很華麗的辭藻來修飾自我的文章,所以很是擔心我會學不好這門課程。起初,我是懷著抵觸的情緒來學的,可是,當我真正接觸了這門課程之后,才發現它與我想象的不一樣。它不一樣于我以前接觸的那些文學作品,很多文學作品的實用價值在于審美,需要豐富的文學功底才能把它寫好,寫的唯美動人,這對于像我這種文字匱乏的人來說,實在是難。但應用文寫作卻不一樣,它主要是為了解決實際中的問題,它具有很高的直接實用性,所以它并不需要太多的修飾,只要按照簡明的規定寫好就行,所以這讓我信心大增,我決定必須要學好它。
          我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告,計劃,總結,簡報,調查報告,求職信,議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西,但都比較零散,要是真讓自我寫起來,肯定會不明白如何下手,但經過這學期的系統學習,以后自我再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了,而是十分自信自我能夠圓滿完成它。此刻我們學習的
          這些將來會對我們大有用處,像畢業我們要寫畢業論文,求職的時候要寫求職信,寫簡歷,還有些工作要寫什么公文之類的,所以在我們大二的時候學這個真的很有作用,基本的以后常用的這學期教師都跟我們講了。
          經過這學期的學習,我發現我的寫作本事和敘事本事已經有了很大的提高,還有就是對應用文的理解更加透徹了,不再像以前那樣迷迷糊糊,基本上教師每節課下來都會給我們布置點作業,我們有寫過簡報,請示,決定,求職信等等,經過那幾次的練習,我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規定,在那里,我有一點很重要的心得體會,應用文不一樣于一般的文章,它是政黨機關,人民團體,企事業單位或個人,在日常工作,生產,學習和生活中處理公務或私事所構成的具有某些慣用格式的文體,它比一般文章直接,格式也比較固定,資料需要具體明確,語言簡明平實,所以我們在寫作過程中應當避免用那些虛浮的情節和不貼合格式的東西來填充在文章里,我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準,僅有這樣,我們才能寫出比較好的應用文來。
          其實在學習過程中我也遇到過好多問題,像那些格式啊,要求啊很難記住,一方面因為應用文的種類有很多,每種的格式要求又不太一樣,相對于那些散文之類的需要記住的東西多,并且不能出錯,不能混淆,不然寫出來的東西不是說寫的好與不好,而是對與錯的問題了,當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少,以至于我記得不是很熟練,在這方面我確實做的不好,以后會多找些這方面的材料多看看,以促進我的提高。
          半學期的應用文寫作已經全部結束了,在這個過程中,我受益匪淺,期望學校繼續將這門學科開下去,因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用,在今后,將自我所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規范的要求自我,我還將不斷的學習,鞏固直至完全掌握它。
       
          最新應用文寫作學習總結3
          這學期的《應用文寫作》課程已經結束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了教師的課后,才發現吉運輝教師講課既幽默又有內涵,課堂氛圍十分活躍。所以,我也對這門課漸漸的產生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,并且與我今后的事業也有密切的關系。經過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了,F將這學期對應用文寫作課的學習總結如下:
          一、對應用文的了解
          應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的本事有直接的關系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領域,在社會實踐中發揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求,在工作中就能明顯的體現出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現出一個人的文化修養和本事水平。從而也會更受企業公司的青睞。
          正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。并且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結,報告,通知,請示等問題,經過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
          二、學習的收獲
          這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等資料。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后,雖然教師沒有將這本書所有資料講完,可是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對性很強,并且也很使用,上了應用文寫作課之后,發現以前寫的請假條都是不貼合規范的,此刻想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會十分重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法,以前我們自我寫的時候,會不明白如何下筆,不明白怎樣去寫,完全不知所措。而此刻,我們會自信滿滿的將其寫完,并且寫得很好。
          《應用文寫作》這門課程給我們供給了一個學習它的很好的平臺,經過吉教師詳細的講解和自我在課后的練習,我已經掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業論文的寫作上,必須會有不一樣的亮點。同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有十分大的比重,并且,在就業形勢嚴峻的今日,考公務員日益成為了大學生選擇自我將來人生道路的選擇。同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。所以,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應當好好把握,認認真真的去學習。
          三、學習的經驗
          這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結了一些經驗方法。
          首先、要仔細讀懂教材中的資料,對每一個章節的知識做一個總體的把握,異常是那些例文和研究行文結構的例子。
          其次、寫作堅持實事求是。應用文的資料要客觀真實,不容虛構,語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規范,以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描述抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現出來。
          最終、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它!稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科,在理解的基礎上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。
          此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自我的角度,表達或抒發自我的感想、心緒,或者闡述自我的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以,在寫作時不要總想著自我,而要研究文中所代表的單位的立場。比如:給領導草擬文件,必須要弄清楚領導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。
          四、學習中的不足之處
          學習了這門課之后,我發現自我有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
          在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作本事進一步提高。
       
          最新應用文寫作學習總結4
          第一,記得教師第一堂課就跟我們說過:應用文寫作,我們的日常生活中處處可見應用文。
          比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我此刻正在寫的總結,都屬于應用文的范疇。教師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結構為其骨骼,語言為其細胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以此刻我已能正視自我的缺點,能使我不斷地改善自我,提升自我。每一天都有提高是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。所以我十分幸運我能遇到如此一個好教師。
          第二,以后,我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對我們的學習、工作、生活都會有所幫忙。
          所以我表面上最大的收獲是:再也不用怕寫作文了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨教師的思維不斷領悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改善自我,提升自我,我認為掌握好了各種應用文的基本寫法,對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫忙。只要我們能自覺地發揚自我的長處,堅持克服自我的缺點,一天比一天提高,我相信我們的今后的工作或學習必須能更上一層樓,人生必須會取得很大的成功。
          第三,一開始對應用文寫作毫無概念,我的語言水平和文字表達都有點不太夢想,從小只要一聽到要寫作文,腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。
          當得知自我要學習這門課程的時候,可想而知,剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常一段時間的學習,仿佛就愛上了《應用文寫作》課程,不僅僅是應用文它本身的作用,還有教師上課的風度和魅力。最終我的知識不斷鞏固,每學習一個階段,我就進行總結歸納,除了教師布置的作業,我還總結規律和歸納方法,并且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面:主旨單一,簡潔明確,精煉集中,結構合理,嚴謹莊重,語言準確,簡明平易,真實不虛構。
       
          最新應用文寫作學習總結5
          應用文寫作不僅是考試的重要考點之一,也是我們日常生活中需要運用到的文體。下面給大家分享應用文寫作學習總結,希望大家喜歡!
          這學期的《應用文寫作》課程已經結束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵,課堂氛圍非;钴S。因此,我也對這門課漸漸的產生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛*,而且與我今后的事業也有密切的關系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了,F將這學期對應用文寫作課的學習總結如下:
          一、對應用文的了解
          應用文具有這五個方面的特點:實用*、真實*、簡明*、時效*、規范*。在現代這個高度發達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系,應用文寫作,就很有必要*。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領域,在社會實踐中發揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑*作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求,在工作中就能明顯的體現出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。
          正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用*就不言而喻了。而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結,報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
          二、學習的收獲
          這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對*很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發現以前寫的請假條都是不符合規范的,現在想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。而現在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。
          三、學習的經驗
          這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結了一些經驗方法。
          首先、要仔細讀懂教材中的內容,對每一個章節的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結構的例子。
          其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實,不容虛構,語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規范,以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現出來。
          最后、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它!稇梦膶懽鳌肥且婚T應用*很強的基礎學科,在理解的基礎上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。
          此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要*不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:給領導草擬文件,必須要弄清楚領導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。
          四、學習中的不足之處
          學習了這門課之后,我發現自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
          在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
          轉眼,大學時光不經意的從我們的身旁悄悄地溜走了,留下的有我們許許多多美好的回憶,還有我們學習過的知識,印象最深的除了*知識之外,應該就屬應用文了。
          《應用文寫作》這門課程最難學,也最有用處。我們的日常學習、工作、生活都離不開應用文。開會要發通知,聯系工作要開介紹信,互相協作要簽合同,讀書學習要做筆記,感情交流要寫書信,生活起居要寫計劃,可以說應用文就是生活,生活就是應用文。
          在半年的《應用文寫作》學習中,我們練習過計劃和總結、海報,還有一些通知、通報、報告、請示、批復、函、欠條、借條等課堂練習訓練,最重要的是老師還給我們講了論文和合同一些注意事項和規范格式,讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例,并談談了自己對合同糾紛案例的看法,說出合同的不足之處,進一步理解和記憶合同的七個必要內容。同時也讓我們對應用文有了一個深入的認識。
          學習了應用文之后我想談談三點看法和感想:
          一、首先,我覺得應用文寫作是一門實用*特別強的*寫作課程,它能使我們的實際寫作水平得到一定程度的提高,在今后工作當中能解決商務活動中的實際問題。
          二、其次,應用文不能用修辭手法,不能附帶感**的寫應用文,我們很多人包括我自己,都喜歡文辭華美、詞藻豐富的文學作品,因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅,但應用文寫作不同于文學作品,中華詞藻豐富多義,容易表達不清,引起歧義,造成糾紛,因此它的文風相對來說就要樸實無華一些,基本上很少在詞句上粉飾雕琢,一定要避免這種“多義*”,意義一定要明確。另外應用文寫作應該追求一個“實”字,應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品,它和人們的社會生活結合得非常緊密,它是一種應用文體,是為了實際工作、實際生活而形成文字的東西,是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此,應用文寫作時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華,其實天然雕飾也是一種好的文風。
          同時應用文寫出來不應該給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺,既然文章總是要讓人來讀的,包括應用文也是要有相關的人員去閱讀,那么不可避免就要考慮人的閱讀心理,要有某種禮儀*,讓人愿意讀下來,讓人賞心悅目。
          三、最后,我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學創作,個人可以有較大的發揮空間,但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文,毫無感情可言。應用文雖不需要辭藻華麗、韻味雋永,但它講究一個“實”字,其實它是“看似無情卻有情”,不可小覷。
          半學期的《應用文寫作》課程臨近尾聲,在這個學習過程中,我受益匪淺,我相信在今后,我會將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習、生活當中來,我將更加努力的學習,開始新的人生征程。
          在沒有上應用文寫作這門課之前,我對應用文的了解是“教我們寫作文的吧”。從小到大,本人最怕的就是寫作文,當初,學校要我們選擇選修課程的時候,我就想:打死也不選應用文,萬一遇上的那個老師老讓我們寫作文,我豈不天天頭痛?結果,辦公室來通知:其余課程名額已滿。學校規定每位同學都必須要修一門選修課,于是,我硬著頭皮來上了第一堂應用文寫作課。上完了第一次課,我就想:還真沒選錯課!
          首先,老師的講課幽默風趣又博學又有思想,這是日后吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛*,與我理想的事業關系密切,是我事業里程碑中必修的一門課。于是,每個星期五晚上的課,我都不容錯過。
          記得老師第一堂課就跟我們說過:應用文寫作,就猶如一個人的字,一個人字的好壞,就會給其他人不一樣的印象,字體寫得好的人,無論在日常生活中還是在職業生涯中都可以助你一臂之力,起到事半功倍的效果。老師這一席話正好踩到我的痛腳。因為字和文章都寫得不好正是本人之短處,可是,我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課,我應該正視自己的缺點,應用文剛好能補我之短,它能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。
          我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學創作,個人可以有較大的發揮空間,但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文,毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個“實”字,是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。
          應用文主旨單一,集中,明確,材料多樣,真實,有力,結構合理、嚴謹、固定,語言準確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應用文呢?我就按照老師所給的三點:首先,要熟悉國家的法律、法規、方針、政策;第二,要了解業務,熟悉情況;第三,閱讀文件,善于借鑒,勤于實踐。這樣,寫起應用文來便可得心應手。
          這學期上了應用文寫作課之后,我表面上最大的收獲是:再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!

          最新應用文寫作學習總結6
          從前在沒有學習應用文寫作這門課之前,我以為應用文寫作課是“教我們寫作文的吧”。
          在上了寫作老師的幾堂課后,發現老師的講課既幽默又有內涵,這是日后吸引我認真聽課的很重要的原因。我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,與我今后理想的事業關系密切,是我事業里程碑中必修的一門課。于是,每個星期四下午的課,我都不容錯過。
          應用文寫作,就猶如一個人的字,一個人字的好壞,就會給其他人不一樣的印象,字體寫得好的人,無論在日常生活中還是在職業生涯中都可以助你一臂之力,起到事半功倍的效果。字和文章都寫得不好正是本人之短處,可是,我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課,我應該正視自己的缺點,應用文剛好能補我之短,它能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。
          我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學創作,個人可以有較大的發揮空間,但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文,毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個“實”字,是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。
          應用文主旨單一,集中,明確,材料多樣,真實,有力,結構合理、嚴謹、固定,語言準確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應用文呢?我就按照老師所給的三點:首先,要熟悉國家的法律、法規、方針、政策;第二,要了解業務,熟悉情況;第三,閱讀文件,善于借鑒,勤于實踐。這樣,寫起應用文來便可得心應手。
          這學期上了應用文寫作課之后,我有很大的收獲,我以后再也不怕寫任何的請示、報告、講話稿、計劃、總結、述職報告、經驗材料等了。也知道對格式、文體、修辭、用句、分段、排版、臺頭、落款等的要求非常嚴格,一點都不能含糊,一錯就都錯了。也對我今后的求職也有很大的幫助。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理,我的思維得到了升華,我的人生也在跟著改變。
       
          最新應用文寫作學習總結7
          第一,記得老師第一堂課就跟我們說過:應用文寫作,我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我現在正在寫的總結,都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結構為其骨骼,語言為其細胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點,能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
          第二,以后,我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收獲是:再也不用怕寫作文了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己,提升自我,我認為掌握好了各種應用文的基本寫法,對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處,堅持克服自己的缺點,一天比一天進步,我相信我們的今后的工作或學習一定能更上一層樓,人生一定會取得很大的成功。
          第三,一開始對應用文寫作毫無概念,我的語言水平和文字表達都有點不太理想,從小只要一聽到要寫作文,腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。當得知自己要學習這門課程的時候,可想而知,剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常一段時間的學習,仿佛就愛上了《應用文寫作》課程,不僅是應用文它本身的作用,還有老師上課的風度和魅力。終于我的知識不斷鞏固,每學習一個階段,我就進行總結歸納,除了老師布置的作業,我還總結規律和歸納方法,并且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面:主旨單一,簡潔明確,精煉集中,結構合理,嚴謹莊重,語言準確,簡明平易,真實不虛構。

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